困境与出路:城镇化进程中城乡结合部学校生存发展的思考

发布时间：2017-12-14 14:04

  本文关键词：困境与出路:城镇化进程中城乡结合部学校生存发展的思考

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【摘要】：城镇化是我国经济社会发展的重要战略与必然选择。在城镇化进程中,由于城乡结合部学校所处地域的特殊性,其生存与发展问题还没有真正进入人们的视野,使这些学校的生存与发展陷入困境:经费来源渠道单一,办学条件改善较慢;教育质量逐渐下降,学校生源严重流失;简单模仿城市学校,"本土"文化正在失落。造成城镇化进程中城乡结合部学校生存发展困境的原因主要有:城乡教育二元化发展理念根深蒂固;教师外流较多且补充不足;家长普遍忽视教育的"育人价值";学校发展同质化现象严重。破解城镇化进程中城乡结合部学校生存与发展的困境,实现城乡结合部学校的可持续发展,其出路在于:返回城镇化的起点,升级城乡结合部学校身份归属;转变财政支付模式,实施差别补偿教育;更新家长的教育观念,从"功利性"走向"教育性";利用自身环境,打造特色学校。
【作者单位】： 河南省周口师范学院教育系;
【基金】：2010年度河南省政府决策研究立项课题“城乡结合部教育资源优化配置对策研究”(课题批准号:B822)的阶段性成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 城镇化是指“人类生产和生活的方式由乡村型向城市型转化的历史过程,表现为乡村人口向城市人口转化及城市不断发展完善的过程”。[1]在城镇化进程中,随着城市规模的不断扩大,形成了由一系列具有复杂社会关系的居民组成的兼有城市和乡村双重特点的城市边缘带———城乡结合部

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本文编号：1288150