建国以来我国政府与学校变革关系历史嬗变

发布时间：2017-12-17 15:00

  本文关键词：建国以来我国政府与学校变革关系历史嬗变

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【摘要】：政府与学校变革关系是现阶段教育管理体制改革的重要议题。建国以来我国政府与学校变革关系历史嬗变共分为四个阶段。1949-1965年:政府与学校变革关系的萌发阶段;1966-1976年:政府与学校变革关系的混乱阶段;1978-2001年:政府与学校变革关系的恢复和改革阶段;2002-2010年:政府与学校变革关系的深化和反思阶段。
【作者单位】： 东北师范大学;
【基金】：国家社科基金重点项目“当前农村教育发展现状、问题与对策研究”(10ASH003)
【分类号】：G521
【正文快照】： 整体而言,建国以来我国政府与学校变革关系主要涉及两个议题,其一,政府间的教育管理体制变革,它主要是政府间关系的调整。其二,各级政府与处于教育变革中学校的关系,其实质上是学校自身变革自主权的问题,即学校在进行教育变革时是否具有以及在多大程度上具有办学自主权。基于

【共引文献】

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本文编号：1300504