项目式教学中全过程立体式考核方式探索

发布时间：2017-12-22 07:39

  本文关键词：项目式教学中全过程立体式考核方式探索　出处：《天津职业技术师范大学学报》2012年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：介绍了项目式教学过程中具体的考核方式,其内容主要包含两方面:一是更加关注学生学习过程的反馈,并将过程反馈的情况作为评价的重点;二是将教师的单方面评价方式改为让学生及团队参与到评价中来。通过考核方式的改革,有力地促进了项目式教学的开展。
【作者单位】： 天津职业技术师范大学机械工程学院;
【基金】：天津职业技术师范大学教改项目(20114716)
【分类号】：G420
【正文快照】： 在各种教学改革方式中,项目式教学近几年受到了广大教育工作者的重视,也得到了广大师生的认可。肯·贝恩认为以学生为中心,让学生去构建知识,而不是让学生被动地接受记忆概念、公式,这已被证明是有效的教学方式[1]。而项目式教学能让学生在主动的运用知识的过程中去学习探索,

【共引文献】

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