论幸福学校文化的内涵及其构建

发布时间：2018-01-18 00:06

  本文关键词：论幸福学校文化的内涵及其构建　出处：《教育理论与实践》2012年17期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：把幸福指数纳入学校文化建设中,着力构建幸福学校文化是当前学校文化建设转型的方向。幸福学校文化具有道德性、精神性、创造性和共享性等鲜明特征。要构建幸福学校文化,学校应回归教育原点、构建幸福育人文化,消除职业倦怠、构建幸福教师文化,弘扬主体间性、构建幸福管理文化。
[Abstract]:It is the direction of the transformation of the school culture construction to put the happiness index into the school culture construction. The happy school culture is moral and spiritual. In order to construct happy school culture, schools should return to the origin of education, construct happy education culture, eliminate job burnout, construct happy teacher culture and carry forward intersubjectivity. Construct happiness management culture.
【作者单位】： 广东省韩山师范学院学院办公室;
【分类号】：G41
【正文快照】： 自改革开放以来,中国的经济建设取得了丰硕的成果,人民的物质生活水平得到了极大的提高,但人们的“幸福指数”并未像“经济发展指数”那样直线上升,财富并未能带来真正的幸福。在这种形势下,幸福文化的提出与构建无疑具有重大的现实意义。所谓幸福文化,是指一种以幸福为思想

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