“三位一体两翼”:构建新任教师培训体系

发布时间：2018-01-20 07:11

  本文关键词： 新任教师 培训经费 校本培训 自我培训 培训评估　出处：《中小学管理》2012年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：天津师范大学建构了以区(县)集中培训体系、校本培训体系、教师自我提高体系三个体系为一体,以保障体系和评估体系为两翼的新任教师培训体系。设立新任教师培训专项资金,保障培训经费;集中培训时注重理论与实践结合;校本培训以导师制引领新任教师形成实践智慧;重视自我培训,帮助新任教师在主动反思中获得成长;培训评估淡化鉴定与分等,重在改进与发展。
[Abstract]:Tianjin normal University has constructed three systems: district (county) centralized training system, school-based training system and teachers' self-improvement system. The new teacher training system, which takes the security system and the evaluation system as the two wings, sets up special funds for the training of new teachers and guarantees the training funds; Pay attention to the combination of theory and practice; School-based training leads new teachers to form practical wisdom; Attach importance to self-training and help new teachers grow up in active reflection; Training evaluation desalination appraisal and grading, emphasis on improvement and development.
【作者单位】： 天津师范大学;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 新时期的新任教师培训主要面临两大挑战:一是新任教师没有系统地掌握新课程改革理论,缺乏相关的教育教学方法与技能。二是相当一部分新任教师毕业于非师范院校,没有接受过系统的教师教育;其他来自师范院校的很多新任教师的教育基本理论与技能也不扎实。为此,我们改革现有的培

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1447324