网络对话学习:内涵与形态研究

发布时间：2018-01-22 04:34

  本文关键词： 网络对话学习 对话学习 网络学习 内涵 形态　出处：《开放教育研究》2012年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：网络对话学习已经成为信息时代人类学习的自觉选择。本文从对话及对话理论的脉络梳理入手,提出网络对话学习内涵体现在对话学习与网络化学习两者在外部、内部与表现三方面自然耦合的特征中,即平等独立的学习主体、协作互动与创造生成的学习过程、多元化的信息思维。在此基础上,本文从技术化、社会化、个体化三个层面对网络对话学习的存在形态进行了深入讨论。
[Abstract]:Network dialogue learning has become the conscious choice of human learning in the information age. This paper begins with the context of dialogue and dialogue theory. It is put forward that the connotation of network dialogue learning is embodied in the natural coupling of dialogue learning and network learning in external, internal and performance aspects, that is, equal and independent learning subject. On the basis of the learning process of collaborative interaction and creation, and the diversified information thinking, this paper discusses the existential form of network dialogue learning from three aspects: technology, socialization and individualization.
【作者单位】： 南京大学教育研究院;云南师范大学信息学院;
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言对话作为一种新型教学理念或教学方式,近年来在教育理论研究和课程教学实践中得到了足够的重视,有关对话教学、对话学习的理论研究和教学实践在国内逐渐形成了一种热潮。笔者以“对话(式)教学”和“对话(式)学习”为关键词在CNKI知识搜索平台进行主题搜索,得到1600余条相

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1453675