教师法定权威研究

发布时间：2018-01-22 18:24

  本文关键词： 教师权威 教师法定权威 制度保障性　出处：《教育与职业》2012年18期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教师法定权威是社会制度赋予教师的,以宏观的制度性角度而存在。在教育实践中,教师权威的这种制度性身份,可以使得教师成为规则的维护者和执行者,但教师也应当避免"权威主义"的倾向。
[Abstract]:The teacher's statutory authority is endowed by the social system and exists from the macroscopic institutional angle. In the educational practice, this institutional identity of the teacher's authority can make the teacher become the defender and executor of the rules. But teachers should also avoid the tendency of "authoritarianism".
【作者单位】： 唐山师范学院教育系;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、教师法定权威的界定伯特兰·罗素在论述教育问题时提到,服从和权威都是需要的,认为如果要维持班级的秩序和进行教学,服从和纪律被认为是必不可少的,但是这种程度比那些认为服从和纪律就其本身是有必要的程度要小得多。教育过程中,教师是权威角色,但是在今天倡导民主和平

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本文编号：1455429