论农村留守儿童的意义关怀

发布时间：2018-01-24 23:09

  本文关键词： 留守儿童 意义关怀 学校德育　出处：《教育学术月刊》2012年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：农村留守儿童是我国当前快速城市化发展阶段的独特产物。留守儿童自杀现象凸显意义关怀危机。在家庭教育缺位和农村社区教育弱化的情况下,意义关怀应该成为农村留守儿童学校德育的重要内容。意义关怀德育要求教育者要关注和关怀留守儿童的生命和生活意义的生成,激发儿童内在的生命潜能,从而促进他们以积极的心态面对留守生活。
[Abstract]:Rural left-behind children are the unique product of the current rapid urbanization in China. The phenomenon of suicide of left-behind children highlights the crisis of concern in the absence of family education and the weakening of rural community education. Meaning care should become an important content of moral education in rural left-behind children's school. It requires educators to pay attention to and care for the generation of life and life meaning of left-behind children, and stimulate the inherent life potential of children. In order to promote their positive attitude to face the left-behind life.
【作者单位】： 宝鸡文理学院教育科学与技术系;
【基金】：朱小蔓教授主持的国家重点课题“教育促进农村社会综合进步的状况及对策研究”(课题编号:08ASH014)的阶段性成果之一
【分类号】：G525
【正文快照】： 一、自杀现象凸显意义关怀危机2011年6月15日,陕西蓝田县孟村乡大王村,一名叫小阳的10岁孩子喝下近半斤的敌敌畏,后经抢救无效死亡。小阳的父母在他三四岁的时候就去新疆打工,只有春节和农忙时节回家,小阳常年跟年近八旬的奶奶一起生活。2010年7月2日,陕西省扶风县杏林镇5名

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本文编号：1461287