中国教育券的形式、内容、特点、经验及其启示

发布时间：2018-01-25 14:26

本文关键词： 中国教育券形式内容特点经验　出处：《教育与职业》2012年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在我国,肇始于浙江长兴的教育券从引进到发展已有十年,现全国已有数十项教育券计划,制度设计与具体实践颇具中国特色。教育券对职业教育及民办学校的资金支持,有力促进了教育的均衡发展;对贫困、残疾等弱势学生的资助,一定程度上维护了教育公平;多渠道资金来源及对民间资本的鼓励,引来大批民间资本投入教育,促进了当地教育的繁荣;对办学主体的资质要求和制度规约,形成了良好的教育市场环境。
[Abstract]:In China, it has been ten years since the introduction and development of the education voucher in Changxing, Zhejiang Province, and there are now dozens of educational voucher programs in China. The system design and the concrete practice have the Chinese characteristic. The fund support of the education voucher to the vocational education and the private school has the power to promote the balanced development of the education; To a certain extent, the aid to the disadvantaged students, such as poverty and disability, has safeguarded the equity of education; Multi-channel sources of funds and encouragement of private capital attract a large number of private capital into education, and promote the prosperity of local education; The qualification requirements and system regulations of the main body of running a school form a good educational market environment.
【作者单位】：安徽大学高等教育研究所;广西大学教育学院;
【基金】：国家社科基金资助项目“教育机会分配的公平性问题研究”(项目编号:10XJY005) 教育部人文社会科学研究青年基金资助项目“中等职业教育投入机制创新研究——基于教育券的视角”(项目编号:09YJC880019)的阶段性成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 作为舶来品,教育券因2001年浙江长兴县的试验而进入公众视野,引起学界广泛讨论,各地纷纷探索肩负各种职能的本土化教育券制度,以期解决深化教育改革中遇到的各种困难。①在长兴教育券之后,又分别有湖北监利、吉林长春、延吉、四川等地进行了类似的教育券制度试水,实施效果各异

【参考文献】