制度变迁理论视野下教育政策执行滞后问题的思考——以师范生免费教育政策为例

发布时间：2018-01-31 21:52

  本文关键词： 免费师范生 制度变迁 教育政策执行 滞后　出处：《现代教育管理》2012年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育政策执行滞后是教育政策执行过程中由于各种因素综合作用产生的非正常状态,对于教育政策目标实现、教育政策问题有效解决具有严重负面影响,降低了教育政策的绩效,师范生免费教育政策的执行过程具有典型性。制度变迁理论对于理解和认识教育政策执行滞后具有借鉴意义,以此为基础对于师范生免费教育政策执行过程中的滞后问题进行分析并提出相应对策有助于促使该项政策的顺利执行,提升政策的执行绩效。
[Abstract]:The lagged implementation of educational policy is an abnormal state in the process of educational policy implementation, which has a serious negative impact on the realization of educational policy objectives and the effective solution of educational policy problems. Reducing the performance of education policy, the implementation process of free education policy for normal students is typical. The theory of institutional change has reference significance for understanding and understanding the lagging implementation of education policy. On this basis, this paper analyzes the lagging problems in the process of implementing the policy of free education for normal college students and puts forward corresponding countermeasures, which will help to promote the smooth implementation of the policy and improve the performance of the policy implementation.
【作者单位】： 东北师范大学;
【基金】：国家社科基金“十一五”规划2008年度教育学青年课题“免费师范教育政策实施状况的追踪研究”(CFA080211)
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 我国师范生免费教育政策实施4年来,取得了一定的成效,首届免费师范生已顺利毕业并走上了工作岗位。在这一过程中,国家也陆续出台了一些相关政策作为师范生免费教育政策的补充,促进了政策的进一步完善。但从政策运行的总体状况来看,还存在执行过程中的滞后问题,政策绩效没有得

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本文编号：1480078