东欧三国与我国课外补习的比较研究

发布时间：2018-02-20 17:16

  本文关键词： 课外补习 东欧三国　出处：《外国中小学教育》2012年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：通过比较得出:东欧三国和我国的课外补习的兴起原因在文化和经济维度上存有差异,但全球教育文化的推动、社会竞争的加剧和学校教育制度隐含逻辑的转变是二者共同的表征;二者阶层和城乡差异说明课外补习具有社会复制和分层功能,急需政府改进社会福利;二者的规模存在、相关信息的非官方性和政策的放任性呼吁政府改革现行政策;东欧三国许多大学教师从事课外补习警示我国政府关注大学教师因自主招生考试而从事课外补习滋生的腐败。
[Abstract]:Through comparison, it is concluded that the reasons for the rise of extracurricular tutoring in the three countries of Eastern Europe and China are different in the cultural and economic dimensions, but the global education culture is promoted. The intensification of social competition and the change of implicit logic in the school education system are the common characteristics of the two, the differences between the two classes and between urban and rural areas show that extracurricular tutoring has the function of social replication and stratification, and the government is in urgent need of improving social welfare. The unofficial nature of relevant information and laissez-faire policy appeal to the government to reform the current policies, and many university teachers in Eastern Europe engage in extracurricular tutoring to warn our government to pay attention to the corruption of university teachers engaged in extracurricular tutoring because of their independent enrollment examinations.
【作者单位】： 西南大学教育学部;西华师范大学外国语学院;
【分类号】：G40-059.3

【参考文献】

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本文编号：1519541