“国培计划”中实施农村骨干教师跟岗培训的有效策略

发布时间：2018-03-02 18:37

  本文选题：农村教师培训　切入点：跟岗培训　出处：《中小学教师培训》2012年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："农村骨干教师跟岗培训"在培训模式上以教师跟岗为重要特色,通过让参训教师全面参与基地学校的教育教学活动,来实现对教师的有效培训。项目组织者全程跟踪培训的各环节,不断探索培训展开的新路向,逐渐形成了具有一定创新性的骨干教师跟岗培训模式。其有效策略主要有三:一是双线管理,行政线与业务线并重;二是混合学习,看、听、做、教合一;三是互动指导,导师与学员共同提高。
[Abstract]:"Rural backbone teachers follow the post training" in the training model with the important characteristics of the post teachers, through the training of teachers to participate in the base of the school teaching activities, In order to achieve effective training for teachers. Project organizers follow up all aspects of the training, and continue to explore the new direction of training, The effective strategies are three: one is two-line management, the second is mixed learning, watching, listening, doing and teaching, and the third is interactive guidance. Mentors and students improve together.
【作者单位】： 湖北第二师范学院教育科学学院;
【基金】：湖北省教育厅人文社会科学研究重点课题“有效教师培训理论研究与实践探索”(课题编号2011jyte028)成果之一
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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本文编号：1557699