河北省中学生抑郁与自我同一性状态的相关性分析

发布时间：2018-03-03 07:36

  本文选题：抑郁　切入点：自我评价(心理学)　出处：《中国学校卫生》2012年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正中学阶段是个体心理高速发展的时期,容易产生抑郁等不良情绪,同时中学时期也是自我同一性建立的关键期。抑郁的产生会影响到青少年正常的生活,甚至对正在形成中的自我同一性有阻碍作用;反之,自我同一性建立迟缓也会促发抑郁情绪的产生。本文意在探寻中学生抑郁与自我同一性的现状及
[Abstract]:The stage of middle school is a period of rapid development of individual psychology, and it is easy to produce bad emotions such as depression. At the same time, the period of middle school is also a critical period for the establishment of self-identity. The emergence of depression will affect the normal life of teenagers. Even it hinders the formation of self identity; conversely, the delayed establishment of self identity will also promote the emergence of depression. This paper aims to explore the current situation of depression and self identity in middle school students.
【作者单位】： 河北医科大学第一附属医院精神卫生研究所;邢台学院教育科学教学部;天津师范大学心理与行为研究院;
【基金】：河北省卫生厅重大研究课题(20090061)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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