“为美国而教”的价值承当:社会与个人的双赢

发布时间：2018-03-03 20:38

  本文选题：美国　切入点：为美国而教　出处：《外国教育研究》2012年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："为美国而教"计划开辟了美国教师培养的新路径,它招募、选拔、培养并派遣来自一流大学的优秀毕业生到贫困落后地区从事两年的教学工作,一定程度上缓解了美国教师短缺的问题。在20多年的发展历程中,"为美国而教"计划对美国教师教育领域产生了深远的影响,"为美国而教"计划之所以能够吸引一流大学毕业生的参与以及其他国家的效仿,主要在于其社会价值的建构和个人价值的实现。
[Abstract]:The "teach for America" program opens up a new path for American teachers to recruit, select, train and send outstanding graduates from top universities to poor and backward areas for two years. To some extent, the shortage of teachers in the United States has been alleviated. In the course of more than 20 years of development, the "teach for America" program has had a profound impact on the field of teacher education in the United States, and the "teach for America" program has been able to attract teachers. The participation of first-rate university graduates and the imitations of other countries, It mainly lies in the construction of social value and the realization of individual value.
【作者单位】： 东北师范大学国际与比较教育研究所;
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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