师生互动理论及其现实有效性问题研究

发布时间：2018-03-03 23:23

  本文选题：师生互动　切入点：有效性　出处：《河南社会科学》2012年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：师生互动涉及教育过程中的一对相辅相成的主体,是产生教育效果、达成教育目标的重要途径。关于师生有效互动,学界多描述性论说,鲜有界定性概念或标准。师生有效互动包括三个要素:过程的双向性、内容的教育性和效果的系统综合性。三要素之间存在相辅相成的关系。师生有效互动无疑有助于促成受教育者的知识习得、能力培养、情感熏陶和价值建立,同时它对教师提出了教育理念、学科功力和教学历练方面的更高要求。
[Abstract]:The interaction between teachers and students involved in the education process of a complementary subject, is the effect of education, an important way to achieve educational goals. The effective interaction between teachers and students, the academic circles have descriptive theory, qualitative concept or standard. The effective teacher-student interaction consists of three elements: a two-way process, a comprehensive system of education content and the effect of the existence. The complementary relationship between the three elements. Effective teacher-student interaction will undoubtedly help to promote education of knowledge acquisition, ability training, emotional edification and value of establishing, it put forward to the teacher education concept, higher requirements, skill and experience in teaching aspects.

【作者单位】： 滨州学院;
【分类号】：G456

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1563159