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美国专业发展学校评价研究

发布时间:2018-03-04 02:10

  本文选题:美国 切入点:PDS 出处:《外国中小学教育》2012年04期  论文类型:期刊论文


【摘要】:美国的专业发展学校(PDS)存在至今已有二十余年的历史,其实施效果日益成为人们关注的焦点。美国PDS的效果评价研究包括对其评价框架、方法与程序、结果及原因、发展阶段的回顾与前瞻等问题。
[Abstract]:American Professional Development School (PDS) has existed for more than 20 years, and the effect of its implementation has become the focus of attention. The research on evaluation of American PDS includes its evaluation framework, methods and procedures, results and reasons. Review and prospect of the development stage.
【作者单位】: 河南教育学院教育系;
【基金】:河南省软科学研究计划项目“河南省教师队伍建设新模式研究”(项目编号:102400440014)的阶段性成果
【分类号】:G571.2

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本文编号:1563671

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