“焦点小组访谈”的比较教育研究方法意义

发布时间：2018-03-10 13:37

  本文选题：焦点小组访谈　切入点：解释学理论　出处：《外国教育研究》2012年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】："焦点小组访谈"作为一种研究方法,是对研究者拟定的特定话题,通过组员间交流对话,而进行的材料收集的方法。它以西方解释学理论及交往行为理论为依据,根据不同的研究目的,可分为"成员主体型"和"专家小组型"两类,强调成功开展访谈的相关要素及研究的问题设计。作为定性研究的一种模式,该方法拓展了国际教育比较的研究方法,在复杂的教育比较研究中,对于收集和掌握第一手材料,开展跨文化的比较教育研究,具有十分重要的意义。
[Abstract]:As a research method, "focus Group interview" is a method of collecting materials on specific topics drawn up by researchers, which is based on Western hermeneutics theory and communicative behavior theory. According to different research purposes, it can be divided into two categories: "member subject type" and "expert group type", emphasizing the relevant elements of successful interview and problem design of research. This method extends the research method of international educational comparison. It is of great significance to collect and master first-hand materials and carry out cross-cultural comparative education research in the complex educational comparative research.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【分类号】：G40-059.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1593581