新技术创新促进教育与学习:地平线项目研究启示

发布时间：2018-03-11 04:36

  本文选题：地平线项目　切入点：地平线报告　出处：《现代教育技术》2012年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：地平线项目是新媒体联盟(NMC)于2002年启动,以新兴信息技术进入教育主流性应用的潜能作为主要评估标准,开展持续而系列化的质性研究,以年度报告的形式发布研究成果。文章通过认真研读《2011地平线报告》的核心内容,概述了报告提出的六种新兴技术、四个关键趋势及重要挑战,并对近年来地平线报告发布的新技术特点与趋势进行了分析,从非正式学习的发展、未来教育所面临的挑战以及技术发展的融合与技术观角度讨论了地平线报告带给我们的启示。
[Abstract]:The Horizon Project, the New Media Alliance (NMC), was launched in 2002 to carry out continuous and serialized qualitative research using the potential of emerging information technologies for mainstream applications in education as the main assessment criterion. By carefully studying the core content of the 2011 Horizon report, the article outlines six emerging technologies, four key trends and important challenges. The characteristics and trends of the new technologies published by the Horizon report in recent years are analyzed, and the development of informal learning is discussed. The challenges facing future education and the integration of technological development and technology perspective discuss the implications of the horizon report.
【作者单位】： 黄冈师范学院教育科学与技术学院;华中师范大学信息技术系;
【基金】：湖北省教育科学“十二五”规划2011年度一般课题(2011B273) 湖北省教育厅人文社会科学研究青年项目“新媒体支持下的移动学习资源开发与有效应用模式研究” 湖北省人文社会科学重点研究基地“鄂东教育与文化研究中心”“基于泛在技术的移动学习研究”的阶段性)研究成果
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1596627