国内外学习风格研究述评

发布时间：2018-03-14 17:07

  本文选题：学习风格　切入点：述评　出处：《上海教育科研》2012年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学习风格是反映学生个体差异的重要概念之一。在学习风格近六十年的研究历程中,美国圣约翰大学的DunnDunn提出了学习风格模型,被认为是关于学习风格要素的先驱性成果,其后Curry的"洋葱模型"几乎囊括了所有相关的学习风格理论。本文着重介绍了有关学习风格的构成要素和类型的研究成果,并分析了今后发展的方向。
[Abstract]:Learning style is one of the most important concepts that reflect the individual differences of students. In the course of nearly 60 years of research on learning style, DunnDunn of St. John University in the United States has put forward the learning style model, which is considered to be a pioneering achievement on the elements of learning style. Since then, Curry's "onion model" contains almost all the relevant learning style theories. This paper mainly introduces the research results on the elements and types of learning style, and analyzes the future development direction.
【作者单位】： 江西教育学院教育系;江西师范大学心理学院;
【基金】：江西省教育科学规划课题“中小学生学习优势理论与实践研究”(编号:09YB135)的成果
【分类号】：G442

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1612144