美国教师教育标准及其价值取向研究

发布时间：2018-03-16 01:07

  本文选题：教育标准　切入点：教师教育项目　出处：《现代教学》2013年Z1期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正制定教师教育标准既是教师专业发展历史逻辑的必然,也是教师教育专业获得专业认同主动选择的结果。在美国,主要存在学术取向、实践取向、批判或社会取向以及综合取向等教师教育标准。在此,本文选取其中两项进行简要介绍。
[Abstract]:It is to develop standards for teacher education is the professional development of teachers is the logic of history, teacher education professional identity active selection results. In the United States, the main academic orientation, practice orientation, criticism or social orientation and comprehensive orientation of teacher education standards. Then, this paper selects two of them were briefly introduced.

【作者单位】： 河南省许昌学院教育科学学院;
【分类号】：G571.2

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本文编号：1617639