基于主题图的移动学习资源共建模式研究

发布时间：2018-03-16 06:48

  本文选题：主题图　切入点：移动学习　出处：《中国电化教育》2012年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：移动学习的理论和支持技术迅速发展,不同学习要素对于移动学习的影响各不相同。移动学习者需要一种结合各家之长的移动学习平台,因此基于主题图式的移动学习资源共建的模型应运而生。这种模型有效地结合了移动学习的各种资源,采用前台模型化视图设计,后台自动插入相关XML代码。在学习者对模块化内容进行编辑的时候,采用受控自然语言编辑器进行控制,使学习者编辑的内容能够被机器自动识别,以达到机器自动对编辑内容进行管理的目的。在主题图式资源共建模型中每一个小的模块都是一个移动学习元,方便移动学习者的学习使用,同时由于采用了受控自然语言编辑方式,因此可以方便学习者对学习内容进行基于语义的知识检索。
[Abstract]:With the rapid development of mobile learning theory and support technology, different learning elements have different effects on mobile learning. Mobile learners need a mobile learning platform that combines the length of mobile learning. Therefore, the model of mobile learning resources co-construction based on topic schemata emerges as the times require. This model effectively combines all kinds of resources of mobile learning, and adopts foreground modeling view design. The background automatically inserts the related XML code. When learners edit the modular content, the controlled natural language editor is used to control it, so that the content edited by the learner can be automatically recognized by the machine. In order to achieve the purpose of automatically managing the editing content, each small module in the topic schema resource co-construction model is a mobile learning element, which is convenient for mobile learners to learn and use. At the same time, the controlled natural language editing method is adopted, so it is convenient for learners to carry out semantic knowledge retrieval for learning content.
【作者单位】： 华中师范大学信息技术系;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1618785