“理”、“管”融合——例谈区域性课程管理之效益达成

发布时间：2018-03-19 16:23

  本文选题：课程管理　切入点：区域性　出处：《上海教育科研》2012年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正课程的设置和实施,必须顺应社会发展的需求,体现教育变革的趋势,是不断改良教育现状的主要渠道。唯有科学的课程管理,才能协调多种因素,创造积极环境,达成业绩目标,并持续收获管理效益。课程管理重"管"不轻"理",以"理顺关系"为指导,以"督管到位"为实践,立足区域实际,"理"、
[Abstract]:The establishment and implementation of the curriculum must conform to the needs of social development and reflect the trend of educational reform, which is the main channel for continuous improvement of the present educational situation. Only by scientific curriculum management can we coordinate various factors and create a positive environment. To achieve performance objectives, and to continuously reap management benefits. Curriculum management attaches importance to "management", not to "principle", "straightening out relations" as guidance, "supervision in place" as practice, based on regional reality, "principle",
【作者单位】： 江苏省苏州市教育科学研究院;
【分类号】：G423

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本文编号：1635056