福利视域下的中国义务教育制度政策过程探析

发布时间：2018-03-21 22:22

  本文选题：福利　切入点：义务教育　出处：《湖南社会科学》2012年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育,它是教育福利的主体构成部分。笔者认为,义务教育具有公平性、公益性、福利性等特点,它是一项全民性的福利,每个公民都有权利同时也有义务接受义务教育。笔者经过总结发现,制度设计更加注重公平、福利公益色彩逐步增强、办学主体层次持续提升、教育经费来源多元发展、由重数量向重质量转变是义务教育制度发展的国际惯例,本文从福利的视角,运用政策过程分析的方法对中国义务教育制度的发展进行全面回顾,结合义务教育的基本属性、国际惯例及本国国情,对我国义务教育制度的发展进行展望。
[Abstract]:Compulsory education is a national education which must be accepted by children and adolescents of school age according to the law. The country, society and family must guarantee it. It is the main part of educational welfare. Public welfare, welfare and other characteristics, it is a welfare of the whole people, every citizen has the right and obligation to receive compulsory education at the same time. After summing up, the author finds that the system design pays more attention to fairness, and the public welfare color gradually increases. It is the international practice of compulsory education system to develop from the perspective of welfare, that the level of the main body of running a school continues to upgrade, that the source of education funds is diversified, and that the change from the emphasis on quantity to the quality is the international practice. The development of compulsory education system in China is comprehensively reviewed by means of policy process analysis, and the development of compulsory education system in China is prospected in combination with the basic attributes of compulsory education, international practice and national conditions.
【分类号】：G522.3

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