图式与图式的获得及其对教育教学的启示

发布时间：2018-03-23 19:26

  本文选题：图式　切入点：例证　出处：《上海教育科研》2012年08期

【摘要】：图式是对陈述性知识元素的整合,它包括自然范畴图式、典型事件图式和文本图式。图式的获得包括图式的形成和图式的精致,其对学生的归纳、推论、记忆和创新等能力的发展具有重要作用。而例证在图式的获得中有不可替代的作用,教师给予学生到位的语言描述,附加一个最有价值的例子是学生获得图式的最经济的方法。
[Abstract]:Schema is the integration of declarative knowledge elements. It includes natural category schema, typical event schema and text schema. Schema acquisition includes schema formation and schema refinement, induction and inference to students. The development of memory and innovation plays an important role, and examples play an irreplaceable role in the acquisition of schemata. Teachers give students a language description in place, and the most valuable example is the most economical way for students to obtain schemata.
【作者单位】： 华东师范大学心理与认知科学学院;
【分类号】：G441

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1654846