论社会性别平等视域中的职前教师教育
本文选题：性别平等 切入点：职前教师教育 出处：《浙江师范大学学报(社会科学版)》2012年05期
【摘要】：社会性别平等是平等理念中最基本的内容,要实现教育中的社会性别平等,职前教师教育起着极其重要的主导作用。文章从教师、学生、教学内容和教学场景四个方面分析了当前职前教师教育在性别平等教育中存在的不足,探究了职前教师教育中加强社会性别平等教育的实现途径与有效方法,重构了基于社会性别平等的职前教师教育体系。
[Abstract]:Gender equality is the most basic content in the concept of equality. In order to achieve gender equality in education, pre-service teacher education plays an extremely important leading role. Four aspects of teaching content and teaching scene are analyzed, and the ways and effective methods of strengthening gender equality education in pre-service teacher education are explored. Reconstructing the pre-service teacher education system based on gender equality.
【作者单位】： 浙江师范大学教务处;
【基金】：教育部人文社会科学研究项目“高校知识女性专业发展研究:基于演进中的社会性别分析框架”(11YJC880041) 浙江省教育厅课题“高师院校课堂教学中的性别教育”(Y201019360)
【分类号】：G451.2
【参考文献】
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本文编号：1689695
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