组织行为学视域下的中国古代教育激励思想

发布时间：2018-04-12 17:06

  本文选题：激励思想 + 组织行为学　； 参考：《教学与管理》2012年18期

【摘要】：正组织行为学认为,激励从根本上说就是激发和调动人的积极性和创造力,通过效率提高以实现组织目标的过程。中国文化博大精深,历来重视人的因素,注重调动人的积极性。从激励思想发展的历史轨迹来看,激励活动最初始于人们的集体活动,主要表现在政治思想、伦理思想、教育思想和管理思想等方面。我国古代教育激励思想的精华要追溯到先秦诸子百家,
[Abstract]:Positive organizational behavior believes that motivation is fundamentally the process of arousing and arousing people's enthusiasm and creativity and achieving organizational goals through efficiency improvement.Chinese culture is extensive and profound, always attaches importance to the human factor, pays attention to arouse the person's enthusiasm.From the perspective of the historical track of the development of motivation thoughts, the motivation activities started from the collective activities of people, mainly in the aspects of political thought, ethical thought, educational thought and management thought, and so on.The essence of the ancient educational inspiration thought in China dates back to the hundred schools of thought in the pre-Qin period.
【作者单位】： 四川文理学院;
【基金】：四川省教育厅重点项目(12SAO92)“大学生教育激励机制优化研究”研究成果之一
【分类号】：G529

【共引文献】

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