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地方弱势学校执行力文化建设探微

发布时间:2018-04-29 02:16

  本文选题:执行力文化 + 校园精神 ; 参考:《中国教育学刊》2012年S2期


【摘要】:正所谓地方弱势学校,是指与强势校相比,办学条件差、办学水平低、综合实力弱、公众认同度低、外部环境较差的学校,地方弱势学校执行力文化是指地方弱学校执行主体所共享的关于"执行力"的价值观、信念以及行为准则的总称。"执行力"作为所有领导与管理活动的最高准则和终极目标的文化,是培育和提升执行力的温床,更是校园精神和校园气质的灵魂所在。一、弱势学校执行力文化缺失表现地方弱势学校执行力文化严重缺失,具体表现在以下几方面。
[Abstract]:The so-called local weak schools refer to those schools with poor running conditions, low running level, weak comprehensive strength, low public identity, and poor external environment compared with strong schools. The executive power culture of the local weak schools refers to the general names of the values, beliefs and codes of conduct shared by the executive bodies of the local weak schools. " As the highest standard and ultimate goal of all leadership and management activities, the culture of executive power is the hotbed of cultivating and improving executive power, and the soul of campus spirit and temperament. Firstly, the lack of executive power culture of weak schools shows that local weak schools have serious lack of executive power culture, which is manifested in the following aspects.
【作者单位】: 怀化医学高等专科学校;华中师范大学教育学院;
【分类号】:G471

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本文编号:1817934

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