试论我国教育范式的转变

发布时间：2018-04-30 12:17

  本文选题：教育范式 + 教育改革　； 参考：《北京理工大学学报(社会科学版)》2012年04期

【摘要】：一场实质性的教育改革,包括社会文化价值、教育体制机制的整体性转型,即教育范式的转变。它是以理论创新、文化更新为先导的。为此,需要深入的社会动员和广泛的公众参与,凝聚改革共识,探索知识经济和网络时代知识生产和社会创新的新特征,重视自下而上、在基层发生的"静悄悄的革命"。我国当前的教育改革,需要进一步落实和放大"自上而下与自下而上相结合"的新机制,通过改善政府治理,简政放权,激励地方和基层创新,培育学习型个人和学习型组织,形成上下结合、多方合力的新局面,推动教育范式的整体改变。
[Abstract]:A substantial educational reform, including the social and cultural values, the overall transformation of the educational system, that is, the transformation of educational paradigm. It is guided by theoretical innovation and cultural renewal. Therefore, we need deep social mobilization and extensive public participation, condense the consensus of reform, explore the new characteristics of knowledge production and social innovation in the knowledge economy and network age, and attach importance to the "quiet revolution" that takes place from the bottom up to the bottom up and at the grass-roots level. The current educational reform in China needs to further implement and amplify the new mechanism of "top-down and bottom-up integration". By improving government governance, simplifying administrative decentralization, encouraging local and grass-roots innovation, and fostering learning-oriented individuals and learning-type organizations, Forming the new situation of the combination of the upper and lower levels and the joint efforts of many parties, promoting the overall change of the educational paradigm.
【作者单位】： 北京理工大学教育研究院;
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1824526