当代青少年知识利用习惯的分析与研究

发布时间：2018-05-01 17:05

  本文选题：知识利用 + 习惯　； 参考：《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2012年05期

【摘要】：从个体角度来分析,青少年的知识利用是一个动态的心理过程。他们每天都会接收大量的信息,学习和消化各科知识,如果不能形成稳定的知识利用习惯,对知识加以有效地组织、管理和利用,就是对知识资源的极大浪费。结合对青少年知识利用习惯的差异分析模型的探究,运用调查研究方式,分析了青少年知识利用习惯的现状与表现差异,从提高青少年知识利用的效率出发,提出了相关的教育建议。
[Abstract]:From the individual point of view, the use of juvenile knowledge is a dynamic psychological process. They receive a large amount of information every day, learn and digest the knowledge of various subjects. If they can not form a stable habit of knowledge utilization, effectively organize, manage and use knowledge, it is a great waste of knowledge resources. Based on the research of the difference analysis model of teenagers' knowledge use habits, the paper analyzes the present situation and performance differences of teenagers' knowledge utilization habits by means of investigation and research, in order to improve the efficiency of teenagers' knowledge utilization. Some relevant educational suggestions are put forward.
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院;
【基金】：国家社会科学基金项目(08BTQ015)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1830281