探究教育游戏设计中的4R教学

发布时间：2018-05-02 14:59

  本文选题：游戏设计 + 后现代主义　； 参考：《教学与管理》2012年24期

【摘要】：正一、后现代主义4R课程观美国当代教育家小威廉姆.多尔在研究后现代科学的基础上,借鉴皮亚杰的生物学世界观、怀海特的有机论思想、普利高津的耗散结构理论,提出对现代主义课程理念的反思,为后现代多元而开放的课程设计蓝图,寻求取代现代性的单向独白式权威教育。西方原有的课程理念与课程体系受工具理性所
[Abstract]:One, the postmodernism 4 R curriculum view American contemporary educationist junior William. On the basis of studying postmodern science, Dole draws lessons from Piaget's biological worldview, Wyheit's organic theory, and Prygozin's dissipative structure theory, and puts forward a reflection on the modernist curriculum idea. For the postmodern pluralistic and open curriculum design blueprint, seeking to replace the modernity of one-way monologue authoritative education. The original Curriculum concept and Curriculum system in the West are subject to instrumental rationality
【作者单位】： 福建教育学院;
【分类号】：G434

【共引文献】

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本文编号：1834386