山东近代教育发展与人才培养模式演变的特点及启示

发布时间：2018-05-06 10:33

  本文选题：山东近代教育 + 人才培养模式　； 参考：《东岳论丛》2012年02期

【摘要】：山东近代教育改革发展 50 年,经历两个最显著的时期。20 世纪 30 年代山东教育发展和人才培养模式的显著特点: 内行专家办教育,仿照吸收欧美学制及办学理念,突出基础教育和民众教育,调整学校布局优化教育结构。40 年代中共领导的山东民主政府教育发展和人才培养模式的突出特点: 以乡村为中心、以干部和群众教育为重点同时又兼顾普通教育。这其中有许多东西值得我们思考回味并提供有益的启示。
[Abstract]:Shandong modern education reform and development for 50 years, experienced two most significant periods. The 1930s Shandong education development and talent training model of remarkable characteristics: experts to run education, imitating the European and American school system and the idea of running a school. Emphasizing basic Education and popular Education, adjusting School layout and optimizing Educational structure. The prominent characteristics of Shandong Democratic Government's Educational Development and Talent training Model led by CPC in 1940s: rural as the center, Focus on cadres and the masses of education at the same time take into account the general education. There are a lot of things worth thinking about and providing useful inspiration.
【作者单位】： 山东科技大学;山东轻工业学院;
【基金】：山东省社会科学规划研究项目“山东百年(1901-2011)教育发展的历史进程及其规律研究(项目批准号:09CJYJ03)”阶段成果
【分类号】：G529

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1851969