价值澄清理论的借鉴与超越——美国老师处理“孔融让梨”的德育案例思考

发布时间：2018-05-06 14:04

  本文选题：价值澄清理论 + 价值观　； 参考：《教学与管理》2012年22期

【摘要】：正美国某小学学习中国文化,教师讲了孔融让梨的故事,然后问一个学生:"你会把盘子里的大梨让给邻居男孩吗?"这孩子回答:"不会。"教师问:"为什么?"他回答:"他吃什么东西都会剩下,我如果把大梨给他,他会剩很多,那不浪费了吗?"
[Abstract]:When a primary school in the United States studied Chinese culture, the teacher told the story of Kong Rong Jean Pear and asked a student, "will you give the big pear on your plate to the neighbor boy?" The child replied, "No." The teacher asked, "Why?" He replied: "he will eat anything left, if I give him the big pear, he will have a lot of, that is not wasted?"
【作者单位】： 重庆师范大学教育科学学院;
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1852597