割裂到融合:欠发达地区城市化与教育学区建设的协同路径

发布时间：2018-05-24 10:53

  本文选题：教育 + 学区建设　； 参考：《江西社会科学》2012年12期

【摘要】：城市化在当下中国承载了太多的时代发展使命,已经超越了城市化本身的范畴,它割裂社会、侵袭人文、瓦解历史、重装经济,使得城市化裂变成一个"伪命题"。而学区的建设恰恰可以弥补城市化带来的弊端,可以消融社会不同阶层的矛盾,可以以知识的力量重建人文秩序,培植学区人文高地,可以以多聚类、多层次知识群体推动城市知识经济的快速成长,使学区成为社会、政治、文化、经济发展的聚集区和城市化发展战略的重点支点。
[Abstract]:Urbanization has carried too many developing missions of the times in current China, and has already exceeded the scope of urbanization itself. It separates society, invades the humanities, disintegrates history, reloads economy, and makes urbanization become a "false proposition". The construction of school districts can make up for the disadvantages brought about by urbanization, melt the contradictions among different social strata, rebuild the humanistic order with the power of knowledge, cultivate the humanistic highlands of the school districts, and cluster together. Multi-level knowledge groups promote the rapid growth of urban knowledge economy and make the school district become the focal point of social, political, cultural and economic development and the pivot of urbanization development strategy.
【作者单位】： 江西省宜春学院政法学院;江西省普通高等学校人文社科重点研究基地宜春学院农村社会建设研究中心;
【分类号】：G521

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