国际教师教育评价经验及其对我国的启示

发布时间：2018-05-30 22:19

  本文选题：教师教育评价 + 国际经验　； 参考：《教育理论与实践》2012年08期

【摘要】：当前,国际教师教育评价体系的特征主要表现为评价体系规范化、评价形式多元化、重视对师范生的教学实践能力的评价以及关注对职后教师的评价。在我国,教师评价体系存在着评价形式较为单一、对教育实习的评价流于形式、注重终结性评价、缺乏专门的外部评价认证机构等问题。借鉴国际教师教育评价体系的经验,我国教师教育评价体系应该构建多元化的评价方式,加强对教师教育实习环节的评价,改革教师职后教育的评价,建立专门的教师教育认证机构。
[Abstract]:At present, the characteristics of the international teacher education evaluation system are the standardization of the evaluation system, the diversification of the evaluation form, the emphasis on the evaluation of the teaching practice ability of the normal students and the attention to the evaluation of the post-service teachers. In our country, there are some problems in the evaluation system of teachers, such as the single form of evaluation, the mere formality of the evaluation of educational practice, the emphasis on summative evaluation, the lack of special external evaluation and certification institutions, and so on. Using the experience of international teacher education evaluation system for reference, the evaluation system of teacher education in our country should construct diversified evaluation methods, strengthen the evaluation of teachers' teaching practice, and reform the evaluation of teachers' post-service education. Establish a special teacher education certification body.
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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9 岁s，

本文编号：1957055