建构教育管理的知识维度

发布时间：2018-06-05 02:47

  本文选题：教育管理 + 知识　； 参考：《现代教育管理》2012年10期

【摘要】：知识建构是教育的基础性目标。尽管教育管理要运用管理的技术与方法,但其根基却是教育,教育管理只有奠基于知识,才能确保其教育品性。教育管理理应是依靠知识的管理、围绕知识的管理和创生知识的管理。但是,教育管理由于其中管理与教育分离、管理形式对内容的脱离以及管理技术对价值的剥离等原因,却常常总是背弃知识,在很大程度上成为知识建构的钳制力量。重新认识和建构教育管理的知识维度,有利于回归教育管理本位、增进教育管理合理性和形成教育管理良好作风。
[Abstract]:Knowledge construction is the basic goal of education. Although the technology and method of management should be used in educational management, its foundation is education. Only by laying foundation on knowledge, can educational management ensure its educational character. Education management should rely on the management of knowledge, around the management of knowledge and creation of knowledge. However, because of the separation between management and education, the separation of management form from content and the stripping of management technology from value, educational management is often turned away from knowledge, which to a large extent has become the restraining force of knowledge construction. To re-recognize and construct the knowledge dimension of education management is beneficial to return to the standard of education management, to enhance the rationality of education management and to form a good style of education management.
【作者单位】： 贵州大学;
【基金】：教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目“教育管理对话范式研究”(10XJA880001) 贵州大学引进人才科研项目“对话教育管理观研究”(2009010)
【分类号】：G40-058

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1980110