大学生性心理及恋爱心理类课程效果研究

发布时间：2018-06-06 08:55

本文选题：通识课程 + 性心理　；参考：《中国性科学》2012年09期

【摘要】：目的:为了解我国大学生性心理及恋爱心理类课程的实际效果,落实教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》。方法:采用数理统计中的典型抽样方法,以我国较具影响力的性别教育学家、北京林业大学人文学院方刚博士开设的"两性关系与两性文化"课程为研究对象,向选课的全体学生发放和回收调查问卷进行研究分析。结果:问卷统计分析结果表明:(1)大多数同学认为在本科阶段接受两性教育很重要并且能够接受方刚老师的授课风格;(2)心理专业和非心理专业的学生在态度上有所差异,男生和女生在态度上基本没有差异;(3)同学们对授课内容和方式上还存在一些问题和建议。结论:大学生性心理及恋爱心理类课程非常符合同学们的学习需求和兴趣,同时应该对心理专业和非心理专业进行分开教学。建议增加授课内容和形式上的多样性,课程定位为全国各类高校的通识核心课程。
[Abstract]:Objective: in order to understand the actual effect of sexual psychology and love psychology of college students in China, the basic teaching requirements of psychological health education for students in general colleges and universities were carried out by the Ministry of Education. Methods: the typical sampling method in mathematical statistics was used to study the course of "gender relationship and gender Culture", which was offered by the influential gender educator and Dr. Fang Gang, School of Humanities, Beijing Forestry University. The questionnaire was distributed to all the students who chose the course and the questionnaire was collected for research and analysis. Results: the results of statistical analysis showed that the majority of students thought that it was very important to receive gender education in undergraduate stage and was able to accept teacher Fang Gang's teaching style. The students majoring in psychology and non-psychology majors had different attitudes. There is no difference in attitude between boys and girls. Conclusion: the courses of sexual psychology and love psychology of college students are very suitable for the students' learning needs and interests, and should be taught separately for psychology majors and non-psychology majors at the same time. It is suggested to increase the diversity of teaching contents and forms, and to position the curriculum as the core curriculum of all kinds of colleges and universities in China.
【作者单位】：北京林业大学高等教育研究所;北京林业大学人文社会科学院;
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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