美国虚拟高中的评价体系及其借鉴

发布时间：2018-06-06 12:52

  本文选题：虚拟高中 + 评价体系　； 参考：《外国中小学教育》2012年11期

【摘要】：我国面向基础教育的虚拟学校尚未建立有效的评价体系,评价在教学质量上发挥的作用有限。相比而言,美国虚拟高中的评价体系逐步完善,确立了虚拟高中的评价取向,使虚拟高中的教学质量得到了社会和公众的认可。美国虚拟高中的评价体系在评价标准、评价维度和评价支持三方面对我国面向基础教育的虚拟学校发展和构建我国自己的评价体系有所裨益。
[Abstract]:In our country, the virtual school for basic education has not yet established an effective evaluation system, and the evaluation of the teaching quality is limited. In comparison, the evaluation system of the virtual high school in the United States is gradually perfected, and the evaluation orientation of virtual high school has been established so that the teaching quality of the virtual high school has been recognized by the society and the public. The evaluation system is beneficial to the development of the virtual schools oriented to basic education and the construction of our own evaluation system in the three aspects of evaluation standards, evaluation dimensions and evaluation support.
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【基金】：重庆市教育科学规划课题“高中教师课程价值取向研究”(10GJ0215)的成果之一
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1986586