心理综合干预对小学生自我认识能力的影响

发布时间：2018-06-18 12:42

  本文选题：自我评价(心理学) + 干预性研究　； 参考：《中国学校卫生》2012年08期

【摘要】：正自我认识是个性结构的核心成分,自我观念的重要内容,包括自我意识、自我体验和自我评价等。自我认识的发展水平,直接决定着个体社会化的发展和个性发展的健康状况。小学阶段是心理健康及人格发展的重要时期,该时期的儿童认知及行为可塑性大,是建立良好行为习惯的最佳时期[1]。如果在
[Abstract]:Positive self-cognition is the core component of personality structure, and the important content of self-concept, including self-consciousness, self-experience and self-evaluation. The level of self-cognition directly determines the development of individual socialization and personality. Primary school is an important period of mental health and personality development. Children's cognition and behavioral plasticity are great in this period, and it is the best time to establish good behavior habits [1]. If
【作者单位】： 云南省精神病院;云南大学外国语学院;
【分类号】：B844.2

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【共引文献】

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本文编号：2035520