近十年来我国学校体罚研究文献综述

发布时间：2018-06-22 10:59

  本文选题：学校 + 学校教育　； 参考：《成都理工大学学报(社会科学版)》2012年02期

【摘要】：我国各级教育主管部门高度重视学校体罚现象,明令禁止教师体罚学生,但教师体罚学生的事件仍屡见报端,教师、学校蒙受不必要的损失,社会影响极坏。通过对近十年来我国学校体罚的内涵、根源、后果、对策的文献综述,分析其现状、特点、局限性,以期为我国中长期教育改革提供参考。
[Abstract]:The competent departments of education at all levels in our country attach great importance to the phenomenon of corporal punishment in schools and explicitly prohibit teachers from corporal punishment of students, but the incidents of teachers' corporal punishment of students are still frequently reported. Teachers and schools suffer unnecessary losses, and the social impact is extremely bad. Based on the literature review of the connotation, causes, consequences and countermeasures of corporal punishment in schools in China in the past ten years, the present situation, characteristics and limitations of corporal punishment in schools are analyzed in order to provide a reference for the medium and long term education reform in China.
【作者单位】： 西华师范大学四川省教育发展研究中心;
【分类号】：G521

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2052614