大学生希望感及其影响因素的研究

发布时间：2018-06-28 23:21

  本文选题：希望感 + 积极心理学　； 参考：《中国健康心理学杂志》2012年05期

【摘要】：目的研究大学生希望感及影响因素。方法采用成人性情希望量表(ADHS)和自编的个人基本资料问卷对505名大学生进行测试。结果①大学生总体希望水平得分为(22.09±2.94);②学业成绩和获得奖励这2个因素影响大学生动力思维(F学业=6.20,P0.001;F奖励=5.29,P0.001)和希望感水平(F学业=2.66,P0.05;F奖励=2.41,P0.001),性别、年龄、年级、专业、生源、学校层次、是否担任学生干部等因素对其动力思维和希望水平没有显著影响。结论大学生总体希望水平中等偏下;学业成绩和获得奖励等主观因素影响大学生动力思维和希望水平。
[Abstract]:Objective to study college students' sense of hope and its influencing factors. Methods 505 college students were tested by ADHS and personal basic data questionnaire. Results (1) the scores of students' overall level of hope were (22.09 卤2.94) and (22.09 卤2.94), academic achievement and reward were two factors influencing the students' dynamic thinking (F study 6.20p 0.001F reward 5.29P0.001) and the level of hope (2.66% P0.05F award 2.41P0.001), sex, age, grade, major, student origin, and so on. School level, whether as student cadres or other factors have no significant impact on their dynamic thinking and level of hope. Conclusion College students' general level of hope is moderate, and the subjective factors, such as academic achievement and reward, affect the students' dynamic thinking and level of hope.
【作者单位】： 中国.广东医学院心理学教研室;暨南大学管理学院;
【基金】：广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目,课题批准号:2010tjk185 广东医学院教育教学课题,课题号:JY0908
【分类号】：B844.2;G645.5

【共引文献】

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本文编号：2079792