基于系统动力学大学生心理安全预警技术研究

发布时间：2018-06-29 03:43

本文选题：系统动力学 + 心理安全　；参考：《武汉理工大学》2012年博士论文

【摘要】：高校作为培养高素质人才的基地,大学生的心理健康状况对其学习能力、思想政治素质的提高以及人生价值的实现,具有至关重要的作用。高度重视大学生心理素质教育,根据大学生的心理健康现状,有针对性地开展心理健康辅导,切实做好高素质人才的培养工作,是高校当前面临的一项现实而紧迫的课题。本课题以高职院校大学生生心理安全为研究对象,以借助于系统动力学理论研究大学生心理安全的内在机理为研究主线,通过采用UPI、SCL-90等量表进行测量,总结发现影响高职生心理危机的因素,借助于、Jauge集和粗集理论的基本原理和方法进行高职生心理危机关键因素的知识获取,构建了高职生心理危机的系统动力学模型,提出了基于EAP模式采用网络技术和多智能体系统建立高职生心理危机全程预警与干预系统的思路,从技术和社会视角解决高职生心理危机识别、度量、预警到监控中的复杂和不确定性问题,建立多层面多角度立体化的高职生心理危机预警与防控平台。全文具体框架如下：第1章是关于研究目的、研究背景、研究意义、研究内容以及研究方法的一般介绍；第2章介绍高职生心理危机预警应用理论与技术基础,对后续研究用到的粗集、Vague集、BI和多智能体等进行介绍；第3章以某职业学院2010级全体高职生和济南市区部分高职生为研究对象,通过使用UPI、SCL-90、攻击性问卷、艾森克人格问卷、A型行为类型问卷等心理测量量表,对高职生心理健康进行调查,在对收集的量表数据整理加工的基础上,分析当前高职生心理健康现状,并初步探讨高职生心理健康的影响因素；第4章针对获取的高职生心理危机关键因素,引入粗集和Vague集理论,对高职生心理危机因素进行知识获取,获取高职生心理危机关键因素和危机干预知识；第5章进一步对高职生心理健康的影响机制进行系统动力学分析,归纳出心理危机形成体系运行的因果关系图与主要反馈路径,并绘制出心理危机形成的系统动力学流图并预测不同干预措施的效果；第6章提出了建立基于EAP模式的高职生心理危机预警系统的整体思路及框架。首先研究了高职生心理危机预警的思路、系统架构,然后对其实现技术和功能框架进行了说明,以此构建的高职生心理危机预警系统可有效的防范高职生心理危机事件的发生；第7章主要是全文总结与研究展望。本研究的创新点主要体现在以下四个方面：(1)通过使用UPI、SCL-90等八种心理测量量表结合的方法,从多角度对高职生三个群体近5000个样本的心理健康因素进行分析,提出了基于EAP思想的高职生心理危机预警的思路,为高职生的心理健康预警提出了一条新的研究途径。(2)借助于粗集理论、Vague理论,对高职生心理危机关键因素进行获取、约简和验证,为有效辨析高职生心理危机事件提供了依据。(3)将系统动力学引入高职生心理危机预警研究,绘制了高职生心理危机形成体系运行的因果关系图与主要反馈路径,构建了高职生心理危机形成的系统动力学模型,并模拟了多种干预措施的预期效果。(4)提出了基于EAP模式的高职生心理危机预警模型和应用系统,可实现对高职生心理危机事件的在线监控与实时预警,有效地防范高职生心理危机事件的发生
[Abstract]:In order to cultivate high - quality talents , college students ' mental health status is of vital importance to their learning ability , the improvement of ideological and political quality and the realization of the value of life .

The detailed framework is as follows : Chapter 1 is about the research purpose , the research background , the research significance , the research content and the general introduction of the research method ;
Chapter 2 introduces the theory and technical foundation of the early - warning application of the psychological crisis of high - grade students , and introduces the rough sets , vague sets , BI and multi - agents used in the follow - up study .
Chapter 3 investigates the mental health of college students by using psychological measurement scales such as UPI , SCL - 90 , Aggression Questionnaire , Eysenck Personality Questionnaire , Type A Type Questionnaire and so on .
In chapter 4 , aiming at the key factors of the psychological crisis of high vocational students , the author introduces the theory of rough set and vague set , carries on the knowledge acquisition to the psychological crisis factor of high vocational students , obtains the key factor of psychological crisis and crisis intervention knowledge ;
In chapter 5 , the system dynamics analysis is carried out on the mechanism of the effect of psychological crisis to form the system dynamic flow chart of psychological crisis and predict the effect of different intervention measures .
Chapter 6 puts forward the overall thinking and framework of establishing an early warning system for the psychological crisis of high vocational students based on EAP mode . Firstly , the thinking and the system structure of the early warning of the psychological crisis of high vocational students are studied , and then the technical and functional framework is explained , so that the high - functional psychological crisis early warning system can effectively prevent the occurrence of the psychological crisis of high vocational students ;
Chapter 7 is mainly the whole - text summary and research prospect .

This paper analyzes the mental health of the three groups of high vocational students by using eight kinds of psychological measurement scales , such as UPI and SCL - 90 , and puts forward a new research way for the psychological crisis of higher vocational students .
【学位授予单位】：武汉理工大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G441

【参考文献】