信息技术与中学生物课程集散式整合途径探讨

发布时间：2018-07-09 19:36

  本文选题：信息技术 + 中学生物　； 参考：《中国电化教育》2012年11期

【摘要】：本文在考察生物信息化教学的基础上,梳理了课程整合的相关理论与方法,应用系统思想,对信息技术与生物课程整合的内涵和途径进行了讨论;提出了"分散控制教学场景,有效集成教学效果"的"集散式课程整合"思想,重点讨论了信息技术与生物课程集散式整合的结构、方法与内容,以及通过课程、资源和实验等途径整合的技术路线。集散式整合服务系统为信息技术与生物课程有效整合提供了物质和结构基础,为集散式课程整合提供了重要的实施手段,为集散式信息资源整合提供了充要的信息化操作平台,为集散式实验提供了彰显生物学特色的必要的实践操作平台。
[Abstract]:Based on the investigation of bioinformatics teaching, this paper combs the relevant theories and methods of curriculum integration, discusses the connotation and approach of information technology and biology curriculum integration, and puts forward the teaching scene of decentralized control. This paper discusses the structure, method and content of the distributed integration of information technology and biology curriculum, and the technical route of integration through courses, resources and experiments. The distributed integrated service system provides the material and structural basis for the effective integration of information technology and biological curriculum, provides an important means of implementation for the integration of distributed courses, and provides an important information operation platform for the integration of distributed information resources. It provides a necessary practical operating platform for distributed experiments to highlight biological characteristics.
【作者单位】： 山西师范大学教师教育学院;
【基金】：山西师范大学教改研究课题“农村中学生物学网络教育研究”(课题编号:SD2007YBKT-04) 山西师范大学2010年度校基金资助
【分类号】：G434;G633.91

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2110439