洛克的智育思想对我国学校教育的启示

发布时间：2018-07-14 19:59

【摘要】：洛克的《教育漫话》问世已有三百多年了,300年来,此书历经时间和实践的检验,被公认为家庭教育、学校教育和社会教育的典范,在社会中广为流传。洛克在书中着重突出了德育和体育的重要性,对知识和技能教育着墨较少,但这并不代表他忽视对儿童知识和技能的培养,相反,在篇幅较少的智育章节中,他阐述了丰富的智育教育思想,涉及到人文科学、自然科学、经济学、音乐和舞蹈等方方面面,并对智育方法做了一定阐述,该文对洛克的智育思想做简要的介绍并发表自己的看法,旨在对我国现有学校知识技能教育有一定启示。
[Abstract]:Locke's "Education talk" has been out for more than 300 years. Over the past 300 years, it has been recognized as the model of family education, school education and social education, and has been widely circulated in the society after the examination of time and practice. Locke's book highlights the importance of moral education and physical education, less about knowledge and skills, but does not mean that he ignores the development of children's knowledge and skills. On the contrary, there are fewer chapters on intellectual education. He elaborated a wealth of intellectual education ideas, involving the humanities, natural science, economics, music and dance, and made a certain elaboration of intellectual education methods. This paper gives a brief introduction to Locke's thought of intellectual education and puts forward his own views in order to enlighten the present school knowledge and skill education in our country.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G40-09

【参考文献】

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本文编号：2122787