美国科学教育发展的新阶段——作为实践的科学

发布时间：2018-07-15 13:30

【摘要】：美国科学教育已经发展到了一个新阶段,即"作为实践的科学"。它的三个主要特征是社会交互性、运用科学语言、科学代表物和工具的使用。在课堂上,科学实践的种类主要包括提出问题,发展并运用模型,设计并开展探索活动,分析并解释数据,运用数学、信息和计算机技术及运用计算思维,构建解释,投入基于证据的辩论,获取、评价和交流信息等八个方面。教师应从科学过程、社会交互性、概念模型、表达与反思等方面支持学生学习"作为实践的科学"。
[Abstract]:American science education has reached a new stage, that is, science as practice. Its three main characteristics are social interactivity, the use of scientific language, scientific representatives and tools. In the classroom, the types of scientific practice mainly include asking questions, developing and using models, designing and carrying out exploration activities, analyzing and interpreting data, using mathematics, information and computer technology, and using computational thinking to construct explanations. Input evidence-based debate, access, evaluation and exchange of information in eight areas. Teachers should support students to learn "science as practice" from the aspects of scientific process, social interaction, conceptual model, expression and reflection.
【作者单位】： 教育科学出版社;
【分类号】：G571.2

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