教育分流机制的正向功能、局限性及其完善

发布时间：2018-07-20 20:02

【摘要】：教育分流机制往往决定受教育机会与优质教育资源的分配,社会阶层与教育分流机制两者之间存在错综复杂的关系。结构功能主义认为,教育分流机制体现了学校教育的"选择"功能,具有实现社会分层、促进社会流动、激励社会进步等正向功能。而冲突论则认为,教育分流机制为社会不平等提供合法外衣,文化资本影响着教育分流机制的发挥,社会分层反作用于教育分流,影响教育分流的结果,加剧了教育与社会的不公平。因此,我们应正确认识教育分流机制的正向功能,提升其积极影响;通过构建"才学社会"、加强弱势补偿、克服教育分流机制的局限性等途径,"让穷孩子也有春天"。
[Abstract]:Educational diversion mechanism often determines the distribution of educational opportunities and high-quality educational resources, and there is a complex relationship between social strata and educational diversion mechanisms. In the view of structural functionalism, the educational diversion mechanism embodies the "choice" function of school education and has the positive functions of realizing social stratification, promoting social mobility and encouraging social progress. The conflict theory holds that the educational diversion mechanism provides a legal cover for social inequality, that cultural capital influences the exertion of educational diversion mechanism, that social stratification counteracts to educational diversion and affects the result of educational diversion. It exacerbates the inequality of education and society. Therefore, we should correctly understand the positive function of the educational diversion mechanism and enhance its positive influence. Through the construction of "talent society", strengthening the weak compensation and overcoming the limitations of the educational diversion mechanism, we should "let the poor children have spring".
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育基本理论研究院;
【分类号】：G40

【参考文献】

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本文编号：2134617