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当前我国教师专业发展学校存在的问题及其对策

发布时间:2018-07-23 16:43
【摘要】:教师专业发展学校是美国教育改革大潮中兴起的一种教师教育新模式,但在我国尚处于探索尝试阶段,存在着一系列突出的问题,着重表现在对PDS的认识和重视程度不够、软硬件支撑匮乏、大学与中小学合作深度不够等。要通过深刻转变教师专业发展的观念、构建"高校—地方政府—中小学"三位一体的教师专业发展学校运行体制、建立规范的运行管理制度、构建大学与中小学的新型合作模式、建设数字化PDS等策略,推进教师专业发展学校在我国的建设。
[Abstract]:The teacher professional development school is a new model of Teacher Education in the tide of educational reform in the United States. However, there is a series of outstanding problems in the exploration and trial stage in our country. There is a series of outstanding problems. It emphasizes that the degree of understanding and attention to PDS is not enough, the support of hardware and software is scarce and the depth of cooperation between universities and primary and secondary schools is not enough. To change the concept of professional development of teachers, construct the running system of "University - local government - primary and secondary school", set up a standardized operation management system, build a new mode of cooperation between universities and primary and secondary schools, build digital PDS and other strategies, and promote the construction of teachers' Professional development schools in China.
【作者单位】: 韩山师范学院;
【基金】:广东省潮州市哲学社会科学“十二五”规划2011年度项目(2011-B-07)
【分类号】:G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号:2140012

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