基本公共教育资源均衡配置定量研究

发布时间：2018-07-29 08:40

【摘要】：本文采用锡尔指数模型,探讨义务教育阶段中小学校的师资力量、教学条件、校舍状况和经费投入等教育资源配置的省际均衡性问题。研究发现:近年来推动基本公共教育资源均衡配置的政策措施已发挥一定效果,专任教师数和教学用房面积等基础性教育资源已基本实现省际均衡,但高学历教师数、教学仪器设备总值、计算机数、教育经费等省际非均衡状况仍较为突出。教育资源空间分布上呈现"东部高、中西部低"的格局,江苏、浙江、北京和上海四地是我国教育资源最为充裕的地区,而河南和贵州等地教育资源最为匮乏。城镇地区教育资源的省际均衡性优于农村,初中优于小学。
[Abstract]:This paper discusses the inter-provincial equilibrium of the allocation of educational resources in primary and secondary schools in the compulsory education stage, such as the teachers' strength, the teaching conditions, the condition of the school premises and the investment of funds by using the Sier index model. It is found that in recent years, the policies and measures to promote the balanced allocation of basic public education resources have played a certain role. The number of full-time teachers and the number of basic educational resources such as the area of teaching houses have basically achieved inter-provincial balance, but the number of highly educated teachers has been basically realized. The imbalance between provinces, such as the total value of teaching instruments and equipment, the number of computers and educational funds, is still outstanding. The spatial distribution of educational resources is "high in the east and low in the central and western regions". Jiangsu, Zhejiang, Beijing and Shanghai are the regions with the most abundant educational resources in China, while Henan and Guizhou are the most short of educational resources. The provincial balance of educational resources in urban areas is superior to that in rural areas, and junior high school is superior to primary school.
【作者单位】： 华东师范大学教育科学学院;
【基金】：华东师范大学“985工程”二期哲学社会科学“教师教育理论与实践”创新基地子项目“教师地图系统”的阶段性成果 上海市重点学科建设项目(人文地理学)(编号B410)的资助
【分类号】：G40-05

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2152116