临床教师工作倦怠情况分析

发布时间：2018-07-31 10:27

【摘要】：正工作倦怠是指在工作重压下的一种身心疲惫状态,常发生在以人为服务对象的职业领域中,Maslach和Jackson用三维度模型将其定义为一种心理上的综合病症,主要有三方面表现:情绪衰竭、人格解体以及个人成就感丧失[1]。临床教师作为特殊的职业群体,既承担高风险、高强度医疗工作,又肩负着教学和科研重任,易成为工作倦怠的易感
[Abstract]:Positive job burnout refers to a state of mental and physical exhaustion under the heavy pressure of work, which often occurs in the field of occupation where people are serving. Maslach and Jackson define it as a psychological comprehensive disorder with a three dimensional model. There are three main manifestations: emotional exhaustion, depersonalization, and loss of personal accomplishment [1]. As a special professional group, clinical teachers not only undertake high risk and high intensity medical work, but also shoulder the important task of teaching and scientific research, so they tend to be vulnerable to job burnout.
【作者单位】： 哈尔滨医科大学公共卫生学院医学心理学教研室;
【基金】：黑龙江省教育厅科学技术研究项目(12511285) 国家科技支撑计划(2009BAI77B04)
【分类号】：B849;G443

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：2155298