新世纪美、英、日三国基础教育课程改革的特点与趋势

发布时间：2018-07-31 11:01

【摘要】：新世纪以来,美、英、日三国基础教育课改的政策措施、特点与趋势值得关注。美国注重以教育公平为前提,大面积提高学生的学业成绩;英国致力于强化课程管理,倡导终身学习;日本则重视培养学生的个性,努力造就具有国际视野的创新人才。三国课改呈五大趋势:课程价值观日益彰显人本主义教育理念;课程目标设计趋于多元;课程管理的"分权"与"集权"模式趋于融合;越发强化核心课程在课程体系中的统摄地位;课程内容的更新与实施手段日趋生活化、开放化和现代化。
[Abstract]:Since the new century, the policy measures, characteristics and trends of basic education curriculum reform in America, Britain and Japan are worthy of attention. The United States pays attention to improving students' academic achievement on the premise of educational fairness; the United Kingdom is committed to strengthening curriculum management and advocating lifelong learning; Japan attaches importance to cultivating students' personality and striving to bring up innovative talents with international vision. The curriculum reform of the three countries shows five major trends: the curriculum values increasingly highlight the humanistic educational concept, the curriculum goal design tends to be pluralistic, the mode of "decentralization" and "centralization" of curriculum management tend to merge;
【作者单位】： 湖州师范学院教师教育学院;浙江师范大学国际与比较教育研究院;
【基金】：浙江省哲学社会科学规划课题“基于创新人才培养的日本创业教育体系和模式研究”(11XKGJ01)的阶段性成果
【分类号】：G40-059.3

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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