教育不平等的语言视角及其本土化路径
[Abstract]:Since the establishment of sociolinguistics, a new perspective of analyzing educational inequality has been formed in the West, that is, the perspective of language, which is represented by Bernstein's theory of "language code" and Bourdieu's theory of "language capital". To a large extent, this indicates that the analysis of educational inequality changes from macro to micro, and from the outside of education to the process of education itself. In the study of related issues in China, the use of this theoretical perspective can undoubtedly make further research. Therefore, this article systematically combs this theory angle of view, and on this basis carries on some discussion to its localization path.
【作者单位】: 南京师范大学道德教育研究所;
【分类号】:G521
【共引文献】
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